Generated by All in One SEO v4.9.10, this is an llms.txt file, used by LLMs to index the site. # 問い立てラボ | 多様なトイタテビトと教育に新たな価値を創造する 問い立てラボは、学生、先生、企業、地域など多様な人々（トイタテビト）が集い、教育の新たな価値を創造するコミュニティです。イベントやワークショップの情報を発信しています。 ## Sitemaps - [XML Sitemap](https://toitatelabo.wedu.jp/sitemap.xml): Contains all public & indexable URLs for this website. ## 投稿 - [【In London】 "The Making of a Japanese”  Screening & Talk（後援：在英国日本国大使館 Supported by the Embassy of Japan)](https://toitatelabo.wedu.jp/london2026/) - （後援：在英国日本国大使館 Supported by the Embassy of Japan) Welcome to The Making of a Japanese: Screening & Discussion event! Join us at West Acton Community Centre on February 28, 2026 at 4:00 PM (Europe/London) for an exciting screening and discussion session. Dive into the rich Japanese culture and explore the making of a true Japanese identity. Don't miss this opportunity to learn, discuss, and connect with fellow enthusiasts. See you there! - [「小学校〜それは小さな社会～」 を観てみんなで教育のみらいを考えよう "The Making of a Japanese" – Rethinking Education Together](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl-movie-2025/) - 教育の未来に本気で挑む！TTL初の全国ツアー＆ロンドン進出。映画×対話で、問いを世界へ届けます。#TTL - [TTL70 映画『岡本万太』× 教育対話 MOVIE NIGHT 開催！](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl70/) - 問い立てラボ 第70回目の企画として、映画鑑賞と対話を組み合わせた特別な「MOVIE NIGHT」を開催いたし - [新たな問いに出逢う旅](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl69/) - 広島県尾道市瀬戸田町で、自然と対話を楽しむ「新たな問いに出逢う旅」。マインドセットから地域課題の探究、レモン畑での体験まで、五感で学びを深める一日です。仲間と語り合いながら、自分の価値観を見つめ直し、未来につながる問いを見つける特別な時間を過ごしませんか。 - [TTL68 教育のための問いと揺らぎの時間〜対話カフェ〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl68/) - こんな人におすすめ 教育に関心があるすべての方（教員、保護者、学生、社会人など） 自分の教育観や価値観を見つめ - [教育のための“問いと揺らぎ”の時間〜対話から始まる価値観の再構築〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl67/) - お申し込みはこちらhttps://forms.gle/dVFG9G7FzapUpKKQ7 教育に関わる多様な人 - [TTL64ウェルビーイングを追求する人の物語　〜挑戦の舞台裏にある思いとは〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl64/) - 終了しました。 振り返りレポート https://note.com/embed/notes/nb2a1515c - [新たな問いに出逢う旅　〜私のパーパス、私たちのビジョン〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl66/) - 場所 フウド（江田島市沖美町畑997-2） Google Map:https://g.co/kgs/JY7sy - [Well Being コトハジメ　〜Well Being 授業実践ワークショップ〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl65/) - 今回は、道徳の授業の実践を通して、みなさんとどんなWellBeingな社会や学びが必要かを考える時間となります - [TTL63 あなたにとって”よいありかた”って何ですか？~well-beingについて実践と哲学から考える〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl63/) - お申し込みはこちら https://forms.gle/AZ4Hb5b8NsJkb9Lg8 あなたにとって ” - [TTL47. ここがヘンだよ日本の教育 ここがいいんだよ日本の教育. 〜上海からみた日本はどう映るのか〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl47-ここがヘンだよ日本の教育-ここがいいんだよ日/) - Report - [TTL48. 起業家教育って何？～2040年の授業をデザインするワークショップ～](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl48-起業家教育って何？～2040年の授業をデザインする/) - Report - [TTL50. 地域と世界を繋ぐワクワクする働き方～起業家から学ぶみらいの教育～](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl50/) - Report - [TTL51. 100年の伝統校でも校則って変えられるの？〜みんなが幸せになれる校則とは〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl51/) - Report - [TTL54. 予習なしの未来型読書法アクティブブックダイアログ®で読もう「宿題をハックする」学校外でも学びを促進する10の方法〜読書と対話で学びが深まるワークショップ〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl54/) - Report - [TTL60. 「ビジネスの最先端から見る教育のあり方とは？」](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl60/) - Report - [TTL61. ここがイイんだ日本の教育 ここがヘンだよ日本の教育〜英国からみる日本の景色〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl61/) - Report - [TTL4 大学入学共通テストが来める「主体的・対話的で深い学び」とは](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl4/) - [TTL6 これからの教育を考える問い立てラウンドテーブル](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl6/) - [TTL7 学生と大人が共に考えるキャリア教育セミナー〜グローバルに活躍する“カッコイイ”大人に学ぶ〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl7/) - [TTL10 主体的な学びを育む問いづくりセミナー](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl10/) - [TTL11 ティーチングポートフォリオチャート作成ワークショップ](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl11/) - [TTL9 働き方改革と進学実績の両立～全国の事例から見えてくる教員現場改革とは～](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl9/) - [TTL8 対話・探究・協働をキーワードに学びあう次世代教育へのSTEP](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl8/) - [TTL12 未来型読書法 アクティブ・ブック・ダイアローグ®（ABD）で「考えるとはどういうことか」（梶谷真司著）を読もう](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl12/) - [TTL13 カードゲーム2030SDGs～SDGSを学ぶ、SDGsで学ぶ〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl13/) - [TTL15. 禅から学ぶ、これからの必要な教育とは](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl15/) - [TTL14. 考える力を育む「哲学」の授業とは](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl14/) - . - [TTL16. 未来を創造する新たな学びのカタチ ～スマホ1台で広がる学びの可能性～](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl16/) - [TTL17. 「未来の教室」に向けて～第4次産業革命を活かす学び、そんな時代を生きるための学び〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl17/) - [TTL18. 地域と繋がる学校づくりとは](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl18/) - [TTL19. 互いの強みを活かし合う職員室や職場のチームビルディング](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl19/) - [TTL20. 多角的、複合的な学びをデザインする教科横断型の授業つくりを体験してみよう](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl20/) - [TTL21. ABD読書会セミナー「公教育をイチから考えよう」リヒテルズ直子・苫野一徳 著](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl21/) - [TTL22. 探究学習・PBLってどうなってるの？〜実践報告会〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl22/) - [TTL23. あそびをまなびに変えるには〜三名のスペシャリストと学び合う〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl23/) - [TTL24. 禅から学ぶこれから必要な教育とは](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl24/) - [TTL25. 繋ぐ繋がる繋げる学びを導くこれからの教師の役割とは](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl25/) - [TTL26 探究の問いをどう自分ごと化していくのか？〜大船渡学に学ぶ問い磨き〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl26/) - [TTL27. PBL授業の作り方〜SDGsを活用したPBLデザイン設計とは〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl27/) - [TTL28. ABDオンライン読書会「勉強するのは何のため？」苫野一徳著](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl28/) - [TTS1. 考える力を身につける「哲学の授業」〜ことばを見直してみよう〜](https://toitatelabo.wedu.jp/tts1/) - [TTL29. これから必要な教育・教師とは〜学生とZOOM対話カフェ〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl29/) - [TTS2. 休校中みんな何したい？〜高校生ZOOMトーク～](https://toitatelabo.wedu.jp/tts2/) - [TTS3. 高校生と一緒に学び合うワークショップ「キャリアデザインについて考える」～自分の将来は自分で考え自分で決める～](https://toitatelabo.wedu.jp/tts3/) - [TTS4. 【学生と学び合う】SDGs気候変動ワークショップ「人にも地球にも優しい社会とは」〜新型コロナ危機から見えたこと〜](https://toitatelabo.wedu.jp/tts4/) - [TTS5. 「数学✕音楽」オンライン授業～はじめての作曲♪～完成した曲を問い立てスクールの公式ミュージックになる](https://toitatelabo.wedu.jp/tts5/) - [TTS6 世界の見え方・考え方が変わる「世界にはどんな国があるの？？」〜学生と4大陸グローバルトーク〜](https://toitatelabo.wedu.jp/tts6/) - [TTL30 先生たちと学び合う「学習者起点の学校をデザインするには～100人100通りの学びが駆動する～](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl30/) - [TTS7「国語✕理科✕数学」オンライン授業 教科を活かして～俳句・短歌・川柳をよもう～](https://toitatelabo.wedu.jp/tts7/) - [TTS8. 世界の魅力と課題を発見する「はじめてのオンライン模擬国連」](https://toitatelabo.wedu.jp/tts8/) - [TTS10. 「世界にはそんな学校あったんだ！」～これからの学校の在り方を学生と学び合う～](https://toitatelabo.wedu.jp/tts10/) - [TTS9. 第２弾　世界の見え方・考え方が変わる「ZOOM世界旅行 inアプリカ大陸」中・高・大の学生大募集！！～学生とアフリカ大陸グローバルトーク～](https://toitatelabo.wedu.jp/tts9/) - [TTS11　障害という言葉のない学校にするために「学校作業療法士ってなに？」～専門性を活かし合うチームとしての学校の在り方とは～](https://toitatelabo.wedu.jp/tts11/) - [TTS13　「支援活動を仕事にするとは」〜カンボジアくっくま孤児院の学生とのオンライン交流～](https://toitatelabo.wedu.jp/tts13/) - [TTS12　これからの教育を考える　「海外の学校ってどんな感じなの？」～世界の学校自己紹介&World Discussion〜](https://toitatelabo.wedu.jp/tts12/) - [TTL31. ヒロシマを感じ・学ぶ～自分ごとに繋がるフィールドワークとは～](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl31/) - [TTS14　ヒロシマを知り・学び・継ぐ　問いづくりワークショップ](https://toitatelabo.wedu.jp/tts14/) - [TTL32. 「他県では平和教育ってなにしてます？」〜平和が自分ごとになるこれからの学びの在り方とは〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl32/) - [TTS15 ヒロシマの歴史を自分 ごとにする問いづくりWS ~ ヒ ロ シ マ を 知 り ・共 に 学 び 合 い ・ 繋 ぐ た め に ~](https://toitatelabo.wedu.jp/tts15-2/) - [TTL34. グローバル教育って一体何すればいいの？～海外の視点から日本の教育を見つめなおす～](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl34/) - [TTS15　ABDオンライン読会「わたしは13歳、学校に行けずに花嫁になる」～予習不要！読んで書いて対話しよう！～](https://toitatelabo.wedu.jp/tts15/) - [TTL35. クイズアプリを使ってどんな授業できるの？～問いづくりで実現する主体的対話的深い学びとは～](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl35/) - [TTL36. 教育に必要なコーチングとファシリテートとは？～学習者基点の個別最適な学びを目指して〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl36/) - [TTL38. 「その問いその悩み、哲学者がお答えします」～教育の本質を見つめ、思考をUpDateする対話型WS～](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl38/) - [TTL37. 探究学習と教科学習の両輪が駆動する学びとは～教科の見方考え方で世界の景色が変わる～](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl37/) - [TTS17. 平和を考え、感じるReading &Creating WS～詩や小説を読んで問いや想いを表現してみよう！～](https://toitatelabo.wedu.jp/tts17/) - [TTL39. 「ディスレクシアって何？自分の学校と関係あるの？」〜映画「マイカル」を視聴し、これからの教育を考える～](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl39/) - [TTL40. 「問い立てHappy忘年会」～多様なメンバーとみらいの教育を考える～](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl40/) - [TTS18. 「原因にも解決にもなれる」気候変動とは](https://toitatelabo.wedu.jp/tts18/) - [TTL41 「プログラミング教育って何するの？」〜教育の可能性を広げるプログラミングを体験しよう〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl41/) - [TTL42 「データ利活用した社会課題への取り組み」](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl42/) - [TTL43. ワクワクする未来をデザインするキャリア教育とは？～コロナ禍で進路指導は変化したの？～](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl43/) - [TTL44. 小学校プログラミング実践報告〜みらいの教育の可能性を体験〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl44/) - [TTL45. 通信制教育の今とこれから〜未来に必要な教育を考える〜](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl45/) - [TTL46. 「考える」を考える哲学対話](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl46/) - [TTS20. さんすうイリュージョン～かやぶき編~](https://toitatelabo.wedu.jp/tts20/) - [TTL52. なぜ学校に対話が少ないのか？～対話が生み出す力を体験するワークショップ～](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl52/) - [TTL53. 予習なし・準備不要の未来型読書法アクティブブックダイアログ®で「一人ひとりを大切にする学校」を翻訳者と読もう～読書と対話で学びが深まるワークショップ～](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl53/) - [TTL55. ChatGPTと学ぶAIとの新しい関係性を築くためのワークショップ](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl55/) - [TTL56. 対話で開く創造の扉「問いかけ」から始めるワーショップ](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl56/) - [TTL57. re :対話で開く創造の扉「問いかけ」で照らす可能性](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl57/) - [TTL58. 求められる「探究」のあり方とは～気づきの質を高める思考の体験](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl58/) - [TTL59. 問い立て・哲学の道](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl59/) - [TTL62. 善く生きるためのDo 哲学](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl62/) - [TTS19. さんすう イリュージョン～キャラ編～](https://toitatelabo.wedu.jp/tts19-さんすう-イリュージョン～キャラ編～/) - [TTL49. 主体的に学ぶってなに?](https://toitatelabo.wedu.jp/ttl49-主体的に学ぶってなに/) - [TTS16 Online ことばを見つめ直す哲学cafe 平和とは？〜多様性を受け入れる対話とは〜](https://toitatelabo.wedu.jp/tts16-online-ことばを見つめ直す哲学cafe-平和とは？〜多様性/) ## 固定ページ - [Contact](https://toitatelabo.wedu.jp/contact/) - Contact [mwform_formkey key="65"] ## シェアインフォ - [広島・呉で「未来の学校フォーラム」開催！地域とともに教育の未来を考える全3回](https://toitatelabo.wedu.jp/info/mirai-forum-kure2026/) - 日本の教育がワクワクするものになると、羨ましくそして応援したふうになります。代表の私は自分自身の学校の学校や職場がよりよくなることはもちろん、その地域や社会がちょっとでもよくなるように取り組む姿勢にすごく共感します。 問い立てラボでは、日本の教育、地域の教育がより良くなることを応援しています。ご興味ある方はぜひ参加してみてください。 - 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